听历史说话作文1000字_听风说话作文1000字

诗词歌赋 编辑: http://www.gw2sns.com

1、听历史说话作文1000字

历史无言,只需静坐倾听。

她轻挥衣袖,画面回溯到1937年,一声枪响,日军从泸沟桥涌入中国,一路上,烧杀抢掠,无恶不作。鬼子的狞笑,难民的哭嚎,交汇在一起。她沉痛地看着我,如水的秋眸中似乎泛起了些许水光。画面转换,转瞬到达集中营。深厚如墨的黑云笼罩了集中营上方的整个天空,阴风扫过,令人毛骨悚然。深处传来的几声呻吟,更添几分阴森,恐怖之感。营外,在纳粹的武装监控下,一批又一批的犹太人被火车送了进去,这么多人,竟无一丝声响,仿佛在演一出压抑、沉闷的默剧。营内,犹太从默默地向牢房挪着。突然,一个小男孩挣脱了母亲,跑出了队伍,天边似乎出现了一丝白光,然而白光还来不及绽放光彩,他的母亲还来不及惊呼,一声枪响,生机已从孩子清澈如水的大眼睛中迅速褪去。白光泯灭,他的母亲爆发出令人心惊的悲嚎。她奋力地想从人群中挣脱出来,又是一声枪响……我沉默不语,泪水中她的眼角滑落。

画面闪过,法西斯所过之处,唯有痛哭,唯有呻吟,还有那滔天的战火。但黎明的光芒终会来到。8年转瞬即逝,却又漫漫无边。1945年,垂头丧气的德国人,惊愕的日本人,法西斯主义终于垂下了他的头,中国人民喜极而泣,举国欢庆,世界人民吹呼雀跃。她微微扬起了嘴角,却带着些许沉重。我笑笑,轻道:“已经过去了,不是吗?”她点点头,却又摇摇头。

画面切换,来到了熙熙攘攘的作文繁华街道,街道中心巍然屹立着一座犹为突出的高楼,看着楼上的标志,我不禁一震。不一会儿,天边出现了一个小小的白点,正快速靠近,白点逐渐增大,显现出了飞机轮廓,随之而来的是“隆隆”的轰鸣声。人们纷纷停下脚步,驻足望向天空,飞机离五角大楼越来越近,300米,200米,100米……似乎是意识到了即将发生的事,人群中爆发出了惊呼声,带着满满的惊恐。“呯”,一声巨响,五角大楼随着飞机撞上的那一刻轰然倒塌。这栋举世闻名的金融中心一瞬间就成为了废墟,而楼中的生命也因此受到了创伤,甚至是消亡。她抿着嘴唇,面色凝重,右手又是一转,画面再度改变。昆明火车站,画面中,一个男子面色狰狞,双手举着一把约一米长的砍刀向前砍去,他的面前是一位正紧紧将女儿护在怀里的母亲,而他的四周则是同样拿着砍刀四处砍人的同伴和惊慌失措、四处逃散的人群。一个个无辜的生命倒在了血泊之中。我闭上了眼睛,不忍再看。

她轻拍我的肩膀,画面中已没有了血腥的场面,而是那奋斗于第一一岗位的青年,是那在教室中认真读书的莘莘学子,是那朝气蓬勃的青少年,我愣愣地看着她。她轻蹙眉头,却目光坚毅。带着鼓励,带着希冀,继而面前的画面变为空白。我茅塞顿开,拿起笔在画面上写下了:“铭记历史,吸取教训;反对暴力,提倡和平;未来兴荣,在于我们。”她欣慰地笑了。

我想,历史无言,只需用心倾听。

本文作者简介
作者姓名康灵 作者年龄14岁零3个月
在读学校泉州第九中学 在读班级初二9班
性格特点畏缩 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好十字绣 平均成绩101分
指导老师李应兰 老师职务班主任

2、听风说话作文1000字

亲爱的同学,听我给你讲一个故事

昨天晚上,风儿来到了我家,他莽莽撞撞地闯了进来,将窗帘吹得老高,吹得书页沙沙地翻响,他在空中舞蹈,我听见他在说话,他说:“来吧,来吧,我带你去个好地方。”没等我回答,他便轻轻地将我托起,带我溜出了窗外,那种感觉像是坐上了阿拉丁的神毯。

我问,我们要去哪?我听见他在沙沙地笑着,像个孩子一样固执地不肯回答。他带我从田野的上方掠过,禾苗们转起了圈,摇了摇脑袋,他带我从树枝间钻过,险些将一个鸟蛋吹落,我听见鸟妈妈生气的喳喳声,他带我从林间穿过,吹起了一地落叶,迷住了一只灰兔的眼,那家伙用小爪子在脸上胡乱地抹了几下,紧握着小拳头,跳来跳去表示抗议,还有一只松鼠,当我们经过时,它正站在一根粗大的树枝上,双手捧着一棵松果,那神情宛如一名最出色的鉴赏家,风儿吹落了它的松果,气得他肚子胀得鼓鼓的,发出不满的呼哧声,可风儿依然在沙沙地笑着,我想,他可真是个调皮的孩子。

不久后,身边又响起他欢快的声音:“到了,到了!”我们降落在一片柔软的草地上,旁边依傍着一个小池塘,这儿的一切仿佛都会发光,我听见风儿在说话,他说这儿曾是他的家乡,他曾在树林里和麋鹿们一起玩过迷藏,他迫不及待地,推着我向前走去。

那是一片茂密的森林,沿着一条曲曲折折的石子路,他兴奋地跑来跑去向一棵树木问好。忽然,我听见一声长长的叹息,怎么了?他摇了摇头,不肯回答。我们继续向前走着,一个拐弯,我看见有光在前面闪着,是星星掉了么?走近后,却是一盏作文挂在树上用来照明的路灯,我打量着四周,这里已是一片荒芜,剩下一个个的树根,粗壮的木头齐整地被码在一旁,有几个破碎的蛋壳,蛋清流出来润湿了一寸土地,在一个树桩旁,我看见了一只灰兔,四脚朝天地躺着,满是血迹,已凝成了黑色。“它死了”风儿低低地说,我悲伤地沉默着,向前方望去,那儿似乎有什么东西在动,我急忙跑过去,是一只松鼠,被捕兽器不小心夹住了后腿,有鲜血从正从伤口处慢慢渗出,我蹲下身去,双手紧紧地握住捕兽器,用力将它扳开,那只伤腿在微微地颤动。我看见它的眼角有晶莹的东西在闪动。等了好久,可它一直未能站起来,躺在地上蜷缩着。“让我把它送走吧”风儿哭着说。我看见小松鼠慢慢地飘起来,一晃一晃的,随着风儿,像一只精灵,往森林的深处飞去,淌下了一滴血。

我呆呆地站在那儿,身旁的一块印有“自然保护区”的牌子倒在地上,上面清晰可见的黑色脚印似乎在嘲笑这一切。为什么会这样?在一些人的眼中,这些生命是微不足道的,是不可以和自己划上等号的,可他们忘了人类在自然的眼中,也是一样渺小。有一天当各种生灵的愤怒到了极点,当它们的控诉毫无用处时,它们就开始反抗,代表着自然,撒下惩罚的种子,于是人类开始哭嚎,开始后悔,可一切,都回不去了……

不久后,风儿回到我身边,悲伤地说:“对不起,我不知道这里变成了这样”,之后,他便沉默了。送我回家的路上,我再没听他说过一句话。只有愤怒的呼啸声和沉沉的哀号声。

好了,亲爱的同学,我的故事讲完了,“嘘——”你听,风儿又来了。

本文作者简介
作者姓名谭峻鹏 作者年龄15岁零9个月
在读学校月坛学区中学 在读班级高一8班
性格特点执著 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好吃美食 平均成绩115分
指导老师赵柏闻 老师职务班主任

3、听你说话作文1000字

第二次为你流泪。

你不曾给我令我感动至深的事情,我也做不到像作家一样随手就能写出一篇令人感动得流泪的文章,我只想记录下你在我心中的点点滴滴。当你听一首歌时,也许你没有多大的感受,但当你经历过很多事后,你就会发现这首歌简直就是为你写的,你能感受到这首歌所传达出的情感。当我得知你离去的消息,我并不是很难过,我知道每个人终有老去的一天,但当你不在我身边的时间久了便会忍不住的想起你在我身边的日子,从而热泪盈眶,感叹时光匆匆、人生苦短,想你想到内心荒凉。

还记得那时候正是贪玩的年纪。我总想着要跑出去玩,但您不肯,每天守在门口让我不敢出去,每次我都是偷偷的溜出去,越跑越快,也不敢回头张望,生怕被后面的你发现。在外面玩够了该回家了,我也不敢进屋,怕被坐在门口的你看见站在门外的我,不然又要数落我一顿了。还记得那次,你怒气冲冲的走到我面前,跟我说了很多:你也该长大了,不要每天只想着跑出去玩,他们都是男孩子,你一个女孩子跟他们玩,瞎凑什么热闹,他们玩他们的,你就不能好好的待在家里吗?你也该懂事了,不应该只想着去哪玩,也该努力的学习了,每天在家多看几眼书,帮你奶奶多做些事,我们都老了,管不住你……,接着便是连连的叹气声。我也渐渐的尝试做你心中的好孩子,发现其实很多事情慢慢习惯了就好,这样至少让你感受到我听了你的话。

当我能忍得了内心孤独,能安安静静地坐在房间待上一整天,能毫不犹豫的丢下手作文头的工作去完成你交代的事情,那时候的我,才算是长大了吧!当我开始懂事,我尽力的想让你看到最好的我,想听你说在你心中的我是怎样的。那时候的我不再玩游戏,一有时间便帮着奶奶做事、静静的陪在你身边晒着暖暖的太阳,每当你们与老邻居谈起我,我总会听到她们对我的肯定与夸奖,很欣慰能在你脸上看到一丝笑容,即使没有过多的言语。

他们说你是真的老了,糊涂了,不认识人了,不记得很多事了,我怕,我怕,我真的害怕,我怕你忘记我的名字,忘记我是你的谁,怕你忘得一干二净指着我问我是谁,那样的话,我该怎么办呢?每次放学回家,我总是跑到你面前说我回来了,然后蹲在你身边,抬起头大声害怕的问到:“爷爷,你还认识我吗?”,他总是笑着说到:“怎么会不认识呢?”那时候年迈的爷爷已经老得没有很大的力气,有时候需要人搀扶着,我对爷爷说我跟您剪指甲吧,他缓缓的低着头看着手说:“是该剪了”,我拿起他的手小心翼翼地剪了一片又细细的修剪,他的指甲已经很久没剪了,又长又硬,我怕用大了力气会剪伤他,所以总是很小心。他握紧手,然后松开来看了看,笑得像个孩子。我不知道怎么陪老人聊天,只知道我该好好的珍惜他们还在的日子,静静的陪在他们身边,像他们当初对我一样加倍的对他们好。

我是不善言辞,你是心事繁多,我们没有过多的言语,却不停止地对对方好。不知你走的时候是否带有牵挂,有很多事无力说出口而遗憾的闭上了眼,好想听你说完那遗留在心底的心事。

本文作者简介
作者姓名景石 作者年龄17岁零9个月
在读学校北海市第二中学 在读班级高三2班
性格特点纯洁 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好跳舞 平均成绩114分
指导老师张海苍 老师职务副班主任

4、听我说话作文1000字

──一个正处青春期的女生想说的话

我不是聪明绝顶的天才,我不是万众瞩目的名人,我不是无私无畏的伟人。我只是一个处于青春期的少年,但是,也请听我说

请听我说:“我不是天才,但也不是蠢才。”

世界上没有天才,也没有蠢才,我们都是凡人。人们通常认为智商高就是天才,会读书就是天才,但那些只会生活的人就是蠢才。有一种孩子叫别人家的孩子,他们通常比我听话比我懂事;有一种学生叫别人班的学生,他们通常比我聪明比我努力。在熟悉的人眼中我不是“他们”,但是在陌生人眼中我却属于“他们”。

也许有人解得了方程写得了作文考得了高分,我不可以,所以他是天才,我是蠢才。但他也许洗不了衣服煮不了饭炒不了菜,我可以,所以我是天才,他是蠢才。上帝给人开了一扇门也会关一扇窗,所以天才会是蠢才,蠢才也会是天才。没有绿叶怎会有鲜花的娇艳。所有人都去读书了,谁来种田?

请听我说:“我不是叛逆,而是孤独。”

说道青春期就一定会说到叛逆,但叛逆的青春期就等价于孤独的青春期。

百度上对青春期的解释是13至18岁。在成人看来十三四岁的人就已经能独立了,换而言之青春期欧式该独立了,但对于青春期的人来说成人所给予的独立是孤独的。因为不需要独立作文时的世界和需要独立时的世界是完全不一样的。若不能适应世界的转变,青春期的人就会害怕,害怕自己和世界没有联系,也就是害怕孤独。

这时,处在青春期的孤独的人就会想尽办法与世界融为一体。他们与异性交往,希望通过爱情与世界融为一体;他们逃学和朋友玩,希望通过友情与世界融为一体;他门犯错博父母关注,希望通过亲情融入世界。于是,孤独的青春期孩子想要融入世界的极端的方法被称之为叛逆。

独立不是一夕之间,而是细水长流。青春期的叛逆不过时孤独的一件花俏外衣。

请听我说:“我不是笑料,是巨著。”

处于青春期的我们又傻又孤独,所以我们做出他人不能理解的看不懂的事就是笑话,令人啼笑皆非。我们成了他人茶余饭后的笑料。也许多年后,别人提起时会说:"哦!他就是当年做那个傻事的某某。“

可是,卓别林一生演喜剧,成为别人眼中的笑料,他不照样时一部巨著?王尔德喜欢男人是同性恋,成为别人眼中的笑料,他是一部巨著。韩信遭胯下之辱,成为别人眼中的笑料,他是一部巨著。司马迁受残酷宫刑,成为别人眼中的笑料,他也是一部巨著。

即使我们不会是名人传的主角,但我们也不输名人传,我们也是巨著。

我想说的很多,也很少,所以。

听我说话。

本文作者简介
作者姓名刘子菲 作者年龄13岁零8个月
在读学校寿宁东区中学 在读班级初一1班
性格特点严守秩序 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好逛论坛 平均成绩101分
指导老师高网 老师职务副班主任

5、听海说话作文1000字

夜空沉得似一块黑幕,落在海面上,点点星光点缀着她的衣裳,徐徐海风卷起她的长发。人们都沉迷于她的美貌,却无人发现她的悲伤……

我是一片海,已经存在了上亿年,我日日夜夜都在呼唤,希望有人能感受到我的“存在”,可是回应我的只有黑的夜,冷的风。

永远不会忘记那一天。那个笑来很甜的精灵一般的女孩来到了这里。“多么可爱的女孩啊!”我心里想着。她银铃般的笑声在海面上萦绕。时间过得很快,转眼女孩要走了。我多么希望女孩能留下来陪我,我想,如果把她困住,那她就会永远陪着我了。哦!我当时一定是昏了头才会这么做。一个巨大的浪打在她的身上,她沉入了海里,然后,她的身如羽毛一样飘起来——她死了。

在我还未从悲痛中走出来时,一只叫精卫的鸟飞过,它衔着一块石头往我的身上砸。后来的几天里它总是衔着一些石块或是木棍往海里扔,它不知道每一块石头都是透过我的身体,然后砸进了我的心里。可是我没有埋怨,因为她是那女孩的凝化,如果这样能使她快乐,我甘心沧海变成桑田。

又过了几千年。时常有一个男孩和一个女孩来到这里。

男孩会在每天傍晚来到这里,他非常喜欢海,他害怕光明,他会在每个太阳落山时睁开眼睛。

女孩会在每个清晨来到海边,她欢喜看到太阳升起,作文她害怕黑暗,因为黑暗会吞噬一切。

那天清晨,天黑沉沉的,压抑的气氛让人窒息。男孩以为晚上已经到来,于是来到了海边,于是,两个永远不可能相遇的人在这阴沉的海边相遇了。

男孩和女孩都被对方的故事感动,也从对方的故事中获得了重生的勇气。于是男孩会在每个清晨来到海边,他渐渐向往光明;女孩会在每个傍晚来到海边,她不再害怕黑暗。只是,他们再也没有相遇。

海风依旧轻柔,海水依旧蔚蓝,记忆尘封,流年陨落的那年,苍老了红颜。

日复一日,年复一年,几百年的时间,斗转星移。遥望那彼岸,灯光粲然,而我,无限悲哀……

我的身体日渐污浊,在散发着臭味的空气里我无力地蠕动着被垃圾玷污的身体,无声地哭泣。远处高大的烟囱里冒出的滚滚浓烟窒息了我的声音。

我的孩子们一个一个的死去,它们的血,一滴滴的浸染在海水里。海水被染红,还残留着血腥味。我的孩子的尸体躺在冰冷的海水里。没人会知道,被血染红的不只是海水,还有我的眼泪。

狂风,无情地咆哮着;雨水,冷酷地击打着;我,声嘶力竭地呼喊,却只有远处传来的我自己的回声。

千年一梦,梦醒,物是人非。

侧目,叶落,花败……

转头,曲终,人散……

无语看今朝,前路昏茫茫……

本文作者简介
作者姓名东郭先生 作者年龄14岁零4个月
在读学校明智中学 在读班级初二5班
性格特点执著 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好演奏乐器 平均成绩116分
指导老师李天翔 老师职务副班主任

6、猜你喜欢: