细听窗外雨霏霏作文800字_细听花开的声音作文600字

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1、细听窗外雨霏霏作文800字

窗外的雨一直下,我站在温暖的窗户前,看着雨水细细地打在玻璃上,那细小的“咚咚”声又一次将我的思绪带到了那一年夏天……

窗外在下雨,我不安地坐在屋里无聊地转换着电视屏道,就感觉今天有点不对劲,总没有回来,天马上就黑了,再不回来我都要饿瘪了,爸爸也在那里等待着妈妈回家做饭,正在翻阅着报纸……

“妈,怎么这么晚才回来”看到妈妈回来,我赶忙放下手中的遥控器,跑上前去,接过妈妈手中大包小包的东西,并急切地问,妈妈似乎脸上并没有什么笑意。要是平时,她肯定会给我带点什么好吃的,而且都是笑盈盈的。今天这是怎么,问妈妈到底发生了什么事,半晌她也没有说话,只是目光斜视的愣愣站在原地。我好奇地看着她的眼睛,似乎有些失落。过了一会儿,她回过神儿来,把我硬硬地拽进我的房间。我开始心慌了,不知道究竟要发生什么事,只是被拽着走。进了屋,她重重地坐在床前,头也转到一旁,看看书桌上那一本本已完成并放的整整齐齐的作业本。她摇摇头,转过来对我说:“我刚才看到你班主作文任,他说你最近表现很差。他曾经看到你跟一群男生出去玩,并且那些还都不是你们学校的,说不定是什么混混什么的。”我被吓了一跳,“怎么可能”我反驳道。眼睛死死地盯着妈妈,并用眼神告诉她,我不是那种人,我依然是你的好女儿,请你相信我。但妈妈似乎不那么想,她只想着老师的话,根本就不在乎这是真是假。他就只相信无风不起浪。我明白了妈妈的意思,在转身走出房间前,我对妈妈说:“您是相信老师的话,还是相信您的亲生女儿,自己想想吧!”说完,走出家门,头也不回。

出门,天下着雨,我冲进雨中,任凭雨滴打在我的脸上。在雨中奔跑,那雨滴就撞击的更猛烈,一阵疼痛。雨水,泪水混杂在一起,分不清哪是泪,哪是雨。只是脸上又痛又热,不知自己该去何方……

窗外的雨一直下,回想起那天自己是多么地冲动。妈妈辛辛苦苦都是为了我,我却不懂事地伤了她的心。

现在每每看到雨,就感觉欠妈妈的债没有还清,那“咚咚”声似乎就是在提醒我,要让我警钟长鸣,对妈妈好一点,多听妈妈的话。

本文作者简介
作者姓名吴晰 作者年龄15岁零6个月
在读学校沭阳孙巷规划西关中学 在读班级高一5班
性格特点保守 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好游泳 平均成绩114分
指导老师连阔如 老师职务班主任

2、细听花开的声音作文600字

在清水静流般的校园生活里,糅合了每天不同的阳光和笑语。感谢你们,我的良师益友,你们让生活为我开出了花朵。

每天从冬日的风里走进教室,能看到同学的笑脸欢迎自己,听到他们迫不及待地要告诉我什么,心里就浮起一种温暖,荡漾起幸福的波光。每当这时,我都深深地感到我身为这个集体一员的快乐。我的每一个同学都从不对我吝惜自己的笑容,都在用他们的笑容感染、影响着我。想到这点,我的嘴角也不由自主的弯出一个弧度。

下课与同学们的神侃,也是在校园的幸福之一。没有什么特定的主题,也不必正襟危坐,随你讲什么,怎么讲,总是愉快的。我们从《汤姆叔叔的小屋》出发,去探索《平凡的世界》,又去寻觅一个属于自己的《秘密花园》。在十分钟里,我们走进的是一个奇幻的文学天地作文,一片自由快乐的国土。

每天吃饭时,同学情就会显现在一个个动作里。你帮我捎双筷子,我帮你端汤,一切都那么自然默契。如果有人不小心碰掉了别人的筷子,一定会跑去另拿一双,另一位当事人也一定不生气,笑呵呵地说声“没关系”。在超市里借过别人的校园卡,也主动为别人刷过卡,同学,也许就是真诚、友善和付出。

老师们带给我引导和鼓励。每堂课都是不同的体验。班主任的正能量,副班主任的平易近人,历史老师的抑扬顿挫,地理老师的学术气息……我从老师们那里,既得到了知识,又从他们话语里得到鼓舞,可以一次次地去努力,一步步地向前。

和我的老师、同学们在一起的时光,有如一盏酽茶,先是浓烈,再是悠长。他们在我眼前绽放鲜花,而我怀着满心的感激,细听花开的声音。

本文作者简介
作者姓名周鸿袆 作者年龄13岁零8个月
在读学校辽河油田第一高级中学 在读班级初一5班
性格特点幼稚 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好逛街 平均成绩103分
指导老师吴勇 老师职务副班主任

3、雨霏霏作文1000字

雨,一点一点地打在树叶上,渐渐地多起来,但她并不着急,不紧不慢地唱着她的忧歌。歌声唱出机杼的吱吱呻吟;唱出磬钟的辽远清声;还唱出琵琶琴瑟的铮铮作响。

她便像古时的思妇,那般忧愁,又那般温婉。她甚至像诗经中的那位“风雨凄凄,鸡鸣喈喈”的女子。

她在空中低吟,和着风,与歌声一齐飘散,最后便是那像玉石一般冰凉的声音,一下,一下,落在你的心头。

即便如此,我还是不大爱她的。

为何无缘无故地愁?我不耐烦地站在窗边,准备关上窗子,却莫名地被吸引,倾听着……

我记起来,自我记事起,并不厌恶,反而喜爱她,似乎就是对她“一见钟情”的。不知如何,我竟淡忘了她。

儿时,我便是对她充满无限遐想。那时,我并无什么玩伴。独自在家无趣时,恰逢她的到来。雨慢慢地、一点一点地从远方走来,淅淅沥沥,像是在与我说话。一场雨,我可以趴在窗台,或是坐在家门前,听上整整一天。

那时我想,雨是否真在说话呢?是不是她能通人性,总是在我孤独时出现呢?

抱着这种幻想,在雨声中成长。

我听了十年雨声之后,渐渐听出了雨在说什么。在山雨里,我能感受到“空山新雨后,天气晚来秋”的静谧,她的心静;在春雨中,我能听懂“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”的温婉,她的善意;在清明之时,我也可知道她的通人性、解人意,与人们同忧:“清明时节雨纷纷”。

而我最敬佩的,便是她的润物无声作文。

这是雨对我产生的最深刻、深远的影响。

记得十岁寄居外公家时,看见外公在东方的天空刚刚泛起鱼肚白时便出门,中午顶着烈日而归。那些天,也总是烈日当空,逼得外公挑很多水出门。终于有一天,任用外公踩踏的门槛发了怒,扭伤了外公的脚。

看着太阳,外公眼中满是焦急。菜园子便是外公的命,而外公只能眼睁睁地看着土地干裂、青菜枯萎。每次搀着外公去医院,路过菜园,外公都会长叹一口气。

雨是有灵性的。当我发现她晚上悄然润物时,我便认定了这一点。她在窗外小声耳语,为万物低语,让歌声滋润。一点、一点地打在地上,打在菜园里,抚在外公心爱的菜上、花上。这正如杜甫所说——“随风潜入夜,润物细无声”那般美妙……

雨还在下,但并不吟唱,而是说起了什么。每说一句,便如玉珠重重地落在地上,清脆作响。我扶在窗棂上的手又放下了。

尘封的记忆一下子又清晰了,雨声为我拭去心灵的灰尘,为我滋润心灵。

我似乎知道了忘掉她的原因——太多的琐事、太多的忙碌和太多的纷扰,以至于我忘掉了这精神上的挚友。

看着那烟雨,霏霏洒落的雨,我想:“若是人人都能像雨,那般静、善、解人意、润物无声……”我多么希望我能像雨一样!

“路只能自己走,也只有自己走才能真正体验生命。”于是,我便也希望,我的成长路上能够处处细雨霏霏、处处如诗如画。

本文作者简介
作者姓名福美钠 作者年龄15岁零8个月
在读学校厦门第九中学 在读班级初三9班
性格特点愉快 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好划船 平均成绩119分
指导老师钟茂森 老师职务班主任

4、秋雨霏霏作文500字

秋雨连绵,如万条银丝从天上飘下来,屋檐落下一排排水滴,像美丽晶莹的珠帘。

窗外下着朦朦细雨,滴滴的小雨点,好像伴奏着一首轻曼的舞曲,使我沉醉,这雨如烟如雾,轻飘地洒落在那空地上的瓦砾堆里,枯枝败叶上,荡漾的水面上,淋湿了地,淋湿了房,淋湿了树,也淋湿了我的心。

清早,那连绵的雨在浓雾中飘洒着,看起来比仙境还美,绵绵细雨掺和着那如仙境般的雾,显得诗情画意,如诗如梦。

当正午时,霏霏细雨无声洒在叶子上的声音,滴在地上的声间,落在房顶上的声音,一时齐发,那声音,如泣如诉,真想听懂秋雨与树叶的呢喃;与大地的悄悄话;与房檐的窃窃私语作文。

夜晚的秋雨更是美极了。夜晚,便听见雨声洒洒地响,起来一看,茫茫的烟雨给人一个睡眠充足的夜晚。多美的秋雨啊!在灯光下显得这么多透明闪亮,像空灵的蓝水晶,耀眼的钻石,灿烂的美玉。看着灯光前的这么美的秋雨,我简直无法用言语来表达内心的感受,因为它比水晶还要透明,比钻石还要耀眼,比美玉还要灿烂。

第二天起来,走在这乡间的小路上,淋着小小的雨,忽然,一滴雨滴在我的嘴里。我体会到了,这雨清爽,让人心旷神怡,但同时也包含着伤心。

哦!秋雨,你是多么的美丽,可亲可敬,让大地苏醒,万物复苏,让世界为你而精彩,让祖国为你因此更迷人,更骄傲。

本文作者简介
作者姓名王堃 作者年龄12岁零1个月
在读学校上林中学 在读班级初一2班
性格特点胆怯 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好郊游 平均成绩103分
指导老师董建军 老师职务副班主任

5、四月,云霏霏作文

在时间中等时间。瑟缩在床上,我想象着自己蓬头散发的样子。眼中必是数不尽的憔悴。

不到两周而已。我还要看着一条朝南挂着的窗帘发呆,或沉沉睡去。然后在梦中重复那些毫无关联的新愁残梦…话已尽,休多言,还欲静。只是听着自己的心跳,任时光一点一滴将我的容光带走。留一个羸若的我在万丈或更深的红尘里沉沦。

青桃应是喜春发,东风一举漫山红。四月多,桃花纷纷落,空留赏花人。

窗下园中的芭蕉甚翠。在和风春暖中任意吐纳,若是在一个滴着细雨的晚上,雨打芭蕉,那声音定有醉人的甘醇。

一个我认识的女子还在为猜不透别人的心事发愁,直觉告诉她她是对的,只是她说不出别人的话为何是错的。莫须有的罪名,莫须有的伤悲。

春色如此喜人,为何要生出那么多不合时宜的情绪?

“我要爬泰山去!”别人老这么大声的告诉另一些别人。蓬莱阁里吟诗文,泰山颠上观众生。或是很美的事。只是我到不了,到不了…

木作文槿发春,三叶草也有点傲慢我的意思。我一步一步沿着一片绿走去,跳跃不安的心早奔到了草色青青处,在那里没有形象的打着滚。

“你知道么,我要到草原去。去那个草和云相连的地方。那里的草一定绿的纯粹,那里的云也一定白的纯粹。人呢,也必定纯粹的。”我看到自己的影子和我从脚跟相连,一个不认识的人跟在我的影子之后。

是的,很美的。其实我也想。那里的绿不分春天,那里的云呢?

云霏霏吧。

一切多情的事物一齐在春风里彰显其柔情蜜意。只是我把情留在了冬天,又不慎在那里冻结。焦结的雪花中有我;布谷鸟的咕咕声里有我;那些簌簌而落的冰花中有我;那些在宽阔的冰面上溜冰的孩子中有我;被白雾弥漫的山树,草中有我;晨起甩着水桶挑水的人群里有我…

我在幻想一个春天,也在回忆一个冬天。那些所有被看得见的云飘过的日子,在记忆中永不老去。我知道下雨的时候,云就会飘下来,在一切有生命的东西上结集,霏霏不止。

本文作者简介
作者姓名张姬珍 作者年龄13岁零8个月
在读学校银坑中学 在读班级初一1班
性格特点毅力 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看杂志 平均成绩114分
指导老师毛剑锋 老师职务任课老师

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