上网的利弊作文600字_小学生上网的利弊作文

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1、上网的利弊作文600字

我们的世界是信息的世界,我们生活在信息时代里。只要你需要,信息会随叫随到。在我们这个信息时代若不用网那不就out了吗?可是过于沉迷在网络里,也会让你个人得到一定的惩罚。上网究竟是好还是不好?今天我们开了一场辩论赛。

这个话题一出,家长和孩子讨论得热火朝天,你一句我一句话争得不相上下。

家长1说:"孩子们绝不能上网,像有些孩子呀!为了玩那个游戏连饭都不吃了”孩子1不服气:“切,哪有一个傻子为了玩电脑玩游戏不吃饭的!”此话一出俺们家长1竟不言以对。于是,我这家长2思考了一阵时间:“你想想有些人为了玩游戏,在上课时间被提问站起来时,都大声‘谁,想杀我!’”

孩子2竟然不回应我们,一看就知道还在网里游泳,于是孩子1便开始发动二次攻击我们家长:“就算是这样了,像我这种小孩才不会作文发生这种事情呢!”我家长2立马回应:“这种事早在新闻上报道了,有一个孩子走在街上把这个世界当成了游戏世界,竟然想公开殴打行人。”孩子2依然回答不出来我的问题,得意了:想必被我说服了。可是灵魂人物孩子1又出场了,他向我说;"如果像你们说的,那孩子要查的资料不就不能查了吗?”……

正当我们争得激烈的时候,主持人发话了:“你们双方说得都有道理。可如果像家长们说的那样,孩子不久与这个信息时代隔绝了吗?当然像孩子们说的那样子也是危机重重。”于是我们双方达到了同一个合约:该用该玩时就要玩要用,不该时就不该。同时要严格控制时间,还可以培养其他的兴趣,如打球,练字……转移注意力。

今天的辩论赛就到这里落幕了,同学们,你们切记一定要好好学习,不要沉迷在网络上游戏里。让网络真正为我们的学习助力。

本文作者简介
作者姓名陈发树 作者年龄11岁零8个月
在读学校运动会解说词小学 在读班级六年级8班
性格特点平和 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好健身 平均成绩115分
指导老师任和 老师职务任课老师

2、小学生上网的利弊作文

不知不觉中,人类步入了了一个崭新的时代——“网络时代”。网络像一个蜘蛛网,把人们团团围住在一起。相比过去,人们通过面对面来交流。现在,“网络”使人与人之间通讯更方便,更便捷。所以,就更像一个地球村。而在此时,我们也遇到了一个,不容忽视的问题——正处于学龄期的小学生该怎样上网呢?

我认为,小学生应该正确的上网。多看一些有利于身心健康的新闻资讯,这样,不仅可以使自己与时俱进,跟上社会潮流,也可以激发自己的爱国情怀,对课内学习也会产生一定的帮助。对于网上一些的不良内容,我们坚决要拒绝,也可以让她爸妈妈,帮助自己选择网页。

其次,网络里还有一些教师讲课视频。课前观看有利于对新知识的预习,课后观看,有利于对旧知识的巩固,还可以学习到各个方面的知识,是“一举三得”的。所以,网络对于小学生来说有益处。

可是,俗话说的好“金无足赤,人无完人,物无作文完物”,即使再好的东西也会有它的不足之处。网络除了利,也有许多弊端。

首先,就是网络上的聊天软件。这些软件的本意是好的,是想让人与人之间多一些沟通,从而增进友谊。可是,现在的小学生不仅不正确使用它们,反而“错上加错”,一些好学生通过“兜售作业”而同学们的钱。这种行为,不是玷污了原本纯洁的“网络世界”了吗?

还有一些恶意网站,他们假借网上授课之名,迷惑了现在的小学生们!从而传授一些非法信息,让小学生走向歪路,并深陷其中。还有的网站里尽是些肮脏的内容,扭曲了孩子们心灵。所以说,网络的利很多,而弊端也很多,难以做出一个满意的评判。

其实,不管网络有利还是有弊,它都是一个时代的见证,是人类发展进步的足迹。有句俗语,就点了这个问题“衣逢人而裁,鞋量人而制。”这主要是看我们怎样去使用网络,看我们的立场是否坚定,是选择“黑暗”还是选择“光明”。

本文作者简介
作者姓名穆雷桑 作者年龄13岁零5个月
在读学校黄浦区初级中学 在读班级初一4班
性格特点富有朝气 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好健身 平均成绩116分
指导老师蒋丽雯 老师职务副班主任

3、学生上网的利弊

“一张网,不捕虫来不捉鱼。”听了这么个谜语,你一定猜出来是什么了吧,对,就是国际互连网。

你们知道吗?网络与我们的生活息息相关,它使我们的生活方便快捷,丰富多彩。我们可以在网上了解世界各地,各种各样的信息。可以在网上查找资料,还可以足不出户逛“网上商场”,再用自己的“电子钱包”付钱,只要你留下地址,过不了几天,商店就会把你要的东西送到家中。

你参与过网络吗?我就参与过。有一次,我有一个歇后语不会,我急的就象热锅上的蚂蚁——急的团团转,怎么办?怎么办?突然,我想到了网络,于是我打开电脑,在百度中输入“刘姥姥进大观园——**”这些字,再敲击回车键,转眼间,答案就出来了,我想:要是没有网络,这个歇后语我还真不知道怎么办了呢。

但网络在给人们带来方便的同时也有它的另一面——弊。

为什么说网络有弊呢?那是因为有些中小学生因为好奇心浏览了一些有害的网络,有的就沉溺在网络这个虚拟世界里,不能自拔,整天玩一些有害身心健康的游戏,有人为了玩游戏甚至逃学,怎么样?听了我的介绍,你认识网络了吗?你们要恰到好处的利用网络世界哦!

网络离不开人们的生活,但不要因为玩游戏而荒废了你的学业哦。

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本文作者简介
作者姓名高思 作者年龄10岁零5个月
在读学校北辰区文庆道小学 在读班级五年级7班
性格特点忠诚 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好登山 平均成绩90分
指导老师云赚 老师职务任课老师

4、小学生上网的利弊

小学生上网的利弊

今天,我想和大家谈谈小学生该不该上网。

如今社会,不会用电脑可是太悲催了。你不会用电脑,你就思维就会被限制;你不会用电脑,没有qq群,就不会事先了解班级的事情,也不能,聊天方便;你不会用电脑,整天就是一味地看书写作业什么的,也是会烦的。总之,小学生对电脑没有一个是抱着厌恶态度的。

但大人总是反对我们玩电脑,理由也总是如长江流水滔滔不绝的。说玩电脑有碍学习,伤害视力············但是,只要你是节制地玩,不要一玩就是几个小时,伤害视力这一点完全可以排除。至于有碍学习嘛,我们上网又不是一直玩游戏玩游戏玩游戏,也是会去了解一下新闻什么的,上qq跟同学聊聊天,也并不是那么不好的事情。

电脑还是个知识库,有什么不会的,百度一下,就茅塞顿开了。海量信息,不用担心没有你想要的答案。

就拿我来说吧!我在家里大家知道的,我作息时间都是7点吃完晚饭,8点前做完作业,8点半到9点写完日记,聊聊天,上床看书睡觉。加上周六周日每天玩2小时,视力照样没退呀?也许这跟我周一到周五加起来至少打3小时乒乓球有关系吧!顺便说说,多玩电脑的人最好去打打乒乓球,可以保护视力。而且我上网又不是都玩电脑,日记的时间也占了一半之多的。写日记,耽误学习?????

现在的游戏也不是暴力的啊,黄色的啊,不然4399早就封了。它们都是锻炼我们的思维能力的,只是方向不同。而这种由游戏这种直击我们心灵的锻炼方式,往往比书面教学和口头教学来得更有效。而且现在游戏都分关的,后面越难,我们就越想挑战,久而久之,我们的思维反应能力就会更上一层楼。难道不是吗?我玩电脑,基本都玩造梦3。里面武器需要多开打造,强化。因为成功率可真的是微乎其微的说。强到自己心愿的成功率就只有1/1000。这还更锻炼了我们的毅力。如果没有持久了毅力,恐怕早就离了!

所以,小学生上网不仅不会影响到学习,还反而可以提高我们的能力。长大来说,我们因为电脑了解了那麽多新闻,不再天真,思维缜密,在现在这种人心叵测的社会中市有百利而无一害的。

现在这种信息化社会,小学生上网的利益是大于弊端的。小学开始上网,可以让我们插上知识的翅膀,跟上社会进步的脚步,让将来的成功之路走的更轻松。【星火作文网 www.easyzw.com】

本文作者简介
作者姓名吴杰 作者年龄12岁零9个月
在读学校高密市立新中学 在读班级初一1班
性格特点表情丰富 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好织毛衣 平均成绩110分
指导老师盛秋月 老师职务班主任

5、小学生该不该上网 上网的利弊作文600字

小学生该不该上网,已经成为现在学校和家长热切关注的问题。每个人都有自己不同的见解。

今天一上课,张老师刚把话题抛出来,同学便七嘴八舌地讨论开了。

张和艺同学自信地说:“我认为小学生该上网,因为网络给我们提供了一个广阔的信息平台,在网络上,我们可以方便快捷的查阅我们想得到的一些资料,上网会给我们的学习带来方便。”

甘丛琪同学不甘示弱地说:“我认为小学生不应该上网,因为对视力不好。同时,我们小学生的自我控制能力不强,很容易上网成瘾,会影响我们的学习。”

陈啸石接着说:“我认为小学生应该上网,因为我们平时在学校学习压力比较大,回家后上网听听音乐、看一些动画片,或者玩一些小游戏,放松一下大脑,这样可以做到劳逸结合。”

涂延柱说:“我认为小学生不应该上网,因为网上有一些游戏特别好玩,自制力差的同学会沉迷于游戏,学习的时候有时还会想着游戏中的情节,不能专心学习。我听说有的人沉迷于网络游戏,每天睡得很晚,早上不能按时上学,整天昏昏沉沉的,使身心都受到了极大的危害,有的甚至还制造了悲惨的血案呢!”

…………

同学们各抒己见,我也按捺不住自己激动的心情发表了看法:“我认为小学生该上网,因为我们可以从网上查阅相关的学习资料,从而提高我们的学习成绩。通过网络,我们在有限的时间里扩展了自己的视野,丰富了我们的知识。平时学习很紧张,周末我们可以上网娱乐一下作为放松的方式。”

最后,张老师总结说:“网络确实使我们的生活更加丰富多彩,更加充实,但是切记要合理安排上网时间,进行科学上网,让网络真正服务于我们。”

我相信经过这次讨论会后,同学们一定会以正确的眼光来看待上网。

本文作者简介
作者姓名姚可可 作者年龄10岁零3个月
在读学校毓英小学 在读班级四年级4班
性格特点有韧性 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好做糕点 平均成绩119分
指导老师郑俊龙 老师职务副班主任

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