我读《朝花夕拾》作文700字_我读李清照作文

满分优秀作文 编辑: http://www.gw2sns.com

1、我读《朝花夕拾》作文700字

我不是一个喜欢文字游戏的人,最初听到《朝花夕拾》这个书名的时候,我想当然以为书中定然全是些长篇的抒情或者阐释大道理之类的内容,我不喜欢。当从课本中学过《从百草园到三味书屋》以及《阿长和山海经》后,我知道我误解了这本书。这次寒假,老师布置我们全面阅读《朝花夕拾》,读后,我竟暗自喜欢上了。

《朝花夕拾》书名的缘由和作者的写作动机等情况,我在这里不再啰嗦。书中有对往事的美好回忆和一些厌恶的东西,我可以依据书中所描绘的背景,大概想象出作者的感受和周围的一些气氛,这是我一向喜欢的阅读方式。但是,我的语文功底和见识还很不够,只能稍解前七篇。

前七篇回忆的都是鲁迅的儿童时期,也许是年龄的关系,我发现作者的一些感受和我们现在也差不多。

先说说《五猖会》,这篇散文记叙儿时盼望看迎神赛会的急切兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴作文而痛苦的感受。而现在的孩子,也是被父母逼着学习,不能做一些想做的事情,只是鲁迅指出的是强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残,而现在的孩子只因为父母望子成龙,望女成凤的迫切愿望。《从百草园到三味书屋》中也有这样的味道,不过我们现在幸运多了,书屋里的先生只会让孩子死读书,孩子好奇提不相关的问题,先生就没好脸色,而现在,老师会跟我们讲许多方面的知识,光一学期提供下来的教材资料就已经很丰富了。

细细阅读之后,我越发觉得这本书绝对是值得一读,先不说故事中的情节,光语言描写就有够推敲了。像《阿长与<山海经>》中除夕夜长妈妈教鲁迅吃福橘,如何讲“吉利”话,元旦清晨的种种行为,强烈表现出这位农村妇女善良,朴质而又迷信,唠叨的性格。描写百草园到三味书屋的景象时,都写得绘声绘色,令人向往。

好书在于精读,多读几次,我想我还会有更多的感受。

本文作者简介
作者姓名范木根 作者年龄15岁零6个月
在读学校安达笔耕中学 在读班级初三3班
性格特点守旧 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好钓鱼 平均成绩118分
指导老师索蒂尔 老师职务任课老师

2、我读李清照作文

在危难面前,如果只剩下你一个人,即使你不够坚强,是不是也要逼迫自己去面对?

——题记

长笛声悠扬婉转转夜空,青灯下宣纸走笔撰诗篇。直至铁骑踏破万里长空,带来无尽伤痛与鲜血,妻离子散,白骨成枯。这动荡的年代啊!

她随着人群奔逃,一路的火燎烟尘,血色在天空蔓延。我该去哪里?她在追问着自己。国破了,家亡了,我还能去哪?

“快跑,追兵赶上来了。”不只是谁喊了一声。人群骚动了,小孩啼哭,战马奔踏来,随之,传来那凄厉的惨叫,令人心碎的悲鸣,敌人杀戮过后的狂笑声。残砖断瓦上躺着白骨,这人间地狱。

快跑,快跑!她无暇感慨,只是不停向前方奔逃,她心中的希望未尽,绝不能就此死去。

怀着希望,她逃过了生死之劫。到江南,却只见荷花凋零,香味散尽。夜里只有竹席冰凉的触感,由身下缓慢的泛至全身。只剩下一阵空洞与迷茫。

这时的她,早已不似从前,“争渡争渡,惊起一滩鸥鹭”“见客入来,袜刬金钗溜,和羞走。倚门回首,却把青梅嗅。”的欢快时光早已……在磨难中渐渐丢失了从前的那份天真。这时的她,已被战乱推向那忧愁的黑洞,不能自拔。这时的她,在家亡之后,在赵明诚死后,已然没有那么幸福。“清露晨流,新桐初引,多少游春意。日高烟敛,更看今日晴未?”那些岁月已经不见。

迷茫着,却还是坚持着面对。她把整个身心都放在文学艺术的深造和金石文字的收集研究上,明明痛恨这腐朽的制度与君王,明明想奋力去反抗这残暴的侵略。但她却做不到,她只是一个女子,即使怀着满腔的热情想要为着国家战斗,想要带给战乱中无辜的百姓安宁。

她做不到,她只不过是一个词人,能够做作文什么。

社会的黑暗让她的灵魂不得不再一次站起呐喊。没有以前的风花雪月,有的却是一首首奋起的诗篇。“两汉本继绍,新室如赘疣。所以稷中散,至死薄殷周。”“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”“千古风流八咏楼,江山留与后人愁。水通南国三千里,气压江城十四州。”

她期望着用坚强而又脆弱的心点亮当时的社会,然而,她的光芒是微弱的,在动荡中麻木的人们无法去感悟她的语言。她还能做什么?

即使这样,上天也不愿意放过她?这一次给她不幸的命运又添上一份悲凉。再婚的失败,当甜言蜜语都消散时,剩下的只有满目疮痍。她不能消沉,她只能选择面对。当她发现丈夫的官职来源于行贿,便状告他。在事情结束的同时,她这段不到百天的婚姻也就此结束。

所有人都认为她该倒下了,她却挣扎着面对着悲惨的命运。在“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”的晚年,她殚精竭虑,编撰《金石录》,一心想完成明诚的未竟之功。

她就这样面对着上天给她的这悲凉人生。又一年花尽荼糜,风吹寒江,她独自一人,寂寥的死在了那片土地上。

在别人看来,她饱受磨难,一生坎坷飘零,是值得哀怨与怜悯的。

然而,她却擎起一盏灯,走在黑暗之中,为后人照亮了那一段孤独的路途,让他们时刻记住自己的信念。用那绝世的哀愁跳了一曲完美的独舞,守护着中华史上的那座盛世空城。好一个李清照!那双能照亮乱世的清澈眸子不含尘埃,一切背后的悲痛或无奈,都早已随风化作烟尘飘散。

我想,若是有人问她是否后悔。她应也只是回眸,淡淡一笑道:“不悔。”

有何可悔,至少,她也能自己面对这一切。这就足矣!

本文作者简介
作者姓名张志珍 作者年龄13岁零1个月
在读学校四川省南部县第二中学 在读班级初二2班
性格特点聆听者 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好吃美食 平均成绩115分
指导老师福兰 老师职务任课老师

3、我读林清玄作文700字

我爱——

听鸟语,闻花香,品书味。

轻轻捧着书,小心翼翼的将其翻开。每日重复,这个动作,即使多次,依旧不倦。

带我进去书海世界的,是林清玄的《人间有味是清欢》,每日品读这本书,已然成为我生活中的重要仪式。他对“清欢”的追求,虽不是我能理解的,但他所写的清欢是心灵的品味,而每当物质生活越大,清欢就愈难得到。

我欣赏他对现在的看法,更赞同他所写的一种精神气质。现在的生活里,找不到想要的清欢,但我认为可以活出自己的清欢。

闲暇时间。酌一小盏清茶,端两三碟点心,邀四五知己,茗茶谈心,也是一种清欢。

不必去追求物质。粗衣麻布,清粥小菜,知足常乐才是生活本味。正应了苏轼的阙词:

细雨斜风作晓寒。淡烟疏柳媚晴滩。

入淮清洛渐漫漫。雪沫乳花浮午盏。

蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。

《茶味》一文将人生的作文各个阶段比为各种茶叶。有苦有涩,或浓或淡。年少人性初露,将其比为一杯柠檬茶,懵懂时又呈现一抹青涩。青年时如火如荼,宛如雨花茶,爽心悦目的同时又暗含苦涩。三十而立之年是这一生的黄金岁月。像碧螺春,浓郁甘厚,也有清苦的茶味。四十像龙井茶,五十又如乌龙茶。六十之后的寿眉茶。

要我所说,我更喜欢林清玄所描述的柠檬茶,“欢愉之余初识愁的味道成长的岁月,又有许多烦恼,懵懂中又呈现淡淡的青涩味。”

我们还小,成长的岁月总归有些许不如意,但趁我们还年轻,想干什么就去做。

趁微风正好。趁春来秋往。趁繁华还未开至荼蘼。这样至少从没有后悔过,年轻的岁月没有虚耗。

看一本本书,用一个个熟悉的汉字,拼写出一段段优美的语句,心情如一颗石子丢入平静的湖面,荡开层层涟漪。每一本书,都有着自己的思想。如《清欢》如《茶味》。

我读林清玄,恋的大抵是如此。

本文作者简介
作者姓名季洁 作者年龄15岁零9个月
在读学校邵岗中学 在读班级初三6班
性格特点独立 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好摄影 平均成绩96分
指导老师郑佳君 老师职务任课老师

4、我读辛酸的《童年》作文700字

童年,是真中的梦,梦中的真,是失意时含泪的微笑。

日出江花,春来江水,孕育了灿烂的花季;荷叶田田,柳枝飘舞,舞出了浓绿盛夏;生命降临,懵懂童年,呼唤着人性的真善美。

我读《童年》,读出的是无尽的辛酸。幼时丧父,少时丧母,阿廖沙的童年在悲欢离合中沉浮。黛玉的泪尽管情愁哀怨,潇湘馆中却仍缠缠绵绵,怎及阿廖沙幼小心灵上的痛苦?生活是艰辛的,外祖母善良的呵护竟遭儿子非议、丈夫的斥责;小茨冈精湛的工艺却触犯了所谓的“利益均等”,舅舅们为争家产不惜追打生养自己的父母,成了日日必演的闹剧,无论是茶余饭后还是作坊铺间。

人性的善恶美丑一幕幕映入眼帘。

我读《童年》仿佛看见阿廖沙天真的眼睛里倒映出的世态炎凉,幼小的心灵上垂挂着串串问号:“为什么他们天天吵架,我却轮为出气筒?妈妈为什么要离开我?弟弟这么小为什作文么要去天堂?为什么那些孩子都讨厌我?为什么?”然而他却从不抱怨,他只以儿童的本能为自己寻找温情,寻找善意。

不知那时有多少类似的童年,在辛酸中沉浮?

我读《童年》,读出了泾渭分明的善恶美丑,读出了人性的失落。在时间的长河中,总有无名的力量鼓舞许多无名的人坚强的存活,那无名的力量,便是真善美。高尚战胜的不只有邪恶,还有人性的弱点。

童年,本应是真中的美,梦中的真,有美丽的情感相伴,有温言软语的呵护,但我读《童年》,读出的是力透纸背的辛酸,是阿廖沙失意是含泪的微笑。于是,我真心的祈祷,愿今时今日不在有阿廖沙般无父无母的孤儿,不在有血亲的恶语相向,不在有同龄人的排斥,孩子,应该只在温暖的情感中,在安宁祥和的生活里无忧无虑的长大。孩子毕竟是孩子啊。

愿你生命中有足够多的云翳,来编织一个美丽的黄昏!

本文作者简介
作者姓名宋振宁 作者年龄13岁零3个月
在读学校淮安市文通中学 在读班级初二1班
性格特点开朗 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好乒乓球 平均成绩118分
指导老师王四四 老师职务副班主任

5、我读经典作文700字

在经典的诗文的长河中,有许许多多的人没有被遗忘。

他,不畏权贵,放荡不羁,正直不屈,逍遥自在,贵妃研磨,力士脱靴已是家喻户晓的事实了。曾一曲《吓蛮书》,吓得几万南满精兵屁滚尿流。

他,不畏强权,“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,即为见证。

他,对朋友更是直抒胸臆,“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”。

他这样一位才华横溢的诗人,在大唐王朝却屡屡碰壁,他不满意深宫之内的勾心斗角,他看不惯高力士那般两面三刀、见风使舵的丑恶嘴脸,更见不得唐朝皇帝的昏庸不堪、只顾享乐的奢侈生活。

这黑暗的官场岂是他的容身之所,他狂傲的性格怎能受到这小小的宫墙的约束,

他挥袖去了,游山访水去了,或许只有置身于那美丽的自然之中才能抚平他心灵的创伤和他那豪放不羁的性格,他就是作文令后代万世敬仰的伟大的诗人---李白。

他,宁愿隐居深山也不愿意与黑暗的官场有一丝瓜葛,宁愿辞官不做,也不为五斗米折腰,宁愿归园田居,也不肯与世俗同流合污,他也曾想过在官场之上一展宏图,希望是美好的,但现实是残酷的。冰冷的现实让他大失所望。于是,他脱下了官袍。吟诵着优美山水。从此以后,他以菊为伴,以花为友。整日无言的到跟在菊篱后旋转,开荒南野,守拙田园。

“采菊东篱下,悠然见南山”写出了他归隐之后自得之态。“结庐在人境,而无车马喧”更加表达出它的价值观念。陶渊明他选择了归隐,他最终回到了自己的精神世界。他的故事被人们传诵,他的思想被广为传播,他的精神将代代相传。

这两位圣人在历史的长河中或许只是沧海的一粟,或许会被人们所忘记,但历史永远不会忘记他们,经典更不会辜负他们。

本文作者简介
作者姓名韩佳良 作者年龄15岁零6个月
在读学校四川省华蓥中学 在读班级初三6班
性格特点见异思迁 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看杂志 平均成绩106分
指导老师何贤 老师职务副班主任

6、猜你喜欢: