名师伴我阅读,好书伴我成长作文600字

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1、名师伴我阅读,好书伴我成长作文600字

爱因斯坦说过:“要从书上找出把自己引向深处的东西”,我拿这句话请教了班主任王囡老师,她告诉我:“要想找到把自己引向深处的东西,先要扩大读书的范围”,于是我开始步入书的海洋。从最初的各种童话、绘本、儿童故事,到《三字经》、《弟子规》等启蒙书籍,再到《十万个为什么》、《世界大百科》等科普读物,进而到四大名著、《封神演义》等经典名著,我几乎每过一年读书的层次就会升上一级。

如今,家里的四大名著已经从儿童版换成了成人版,我甚至有将其从白话版向原版更换的倾向。尤其对古代文学,我异乎寻常的喜欢,每次走进书店,我都会在《论语》、《史记》之类的书堆旁翻看一会儿,虽然有些看不懂。

唐诗宋词在中国历作文史上各领风骚数百年,这充满意境的美丽文字就成为了我的最爱。上小学之前,我就能够充满感情地朗读30余首唐诗和10余首宋词。上小学后,学校要求背诵的古诗过级,我不仅在假期就倒背如流,更是要求父母把内容意思给我写出来,从而进一步感受和领悟诗词意境,用王老师的话说:“只有明白了诗词的意思,才能体会诗人的感受,从而更好的把诗词记住。”现在,我每个学期都给自己定了目标,至少要背过10首好词,甚至连家里买的字帖内容都是一首首好词。

“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海”,在今后的成长道路上,我必将继续勤奋学习、认真读书、提升悟性、开阔眼界,争取早日成为一个成绩优异、博古通今、见多识广的栋梁之才。

本文作者简介
作者姓名陈辉祖 作者年龄10岁零10个月
在读学校重庆市黔江区人民小学 在读班级四年级4班
性格特点寡言 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好健身 平均成绩96分
指导老师扶他 老师职务任课老师

2、阅读好书濡养心灵作文600字

人们常说:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”从这可以看出,一个人的行为的重要,而行为又由思想品德而决定。读书,可以提高思想品德,濡养人的心灵。

我是个爱读书的人,书海令我沉醉,令我不能自拔,令我废寝忘食……《名人传》的贝多芬让我感受到残疾人的痛苦与无助,但也教会我如何坚强乐观的活着;《三国演义》中的曹操,教会了我勿骄勿躁,但也教会了我与世无双枭雄霸气的如何;《钢铁是怎样炼成的》中的保尔教会了我那段曲折的苏联历史,也教会了我那种钢铁般的意志是如何炼就的……种种的知识滋润着我的心灵,哺育着我的灵魂,锻炼着我的意志。

读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使作文人善辩:凡有所学,皆成性格。好书像一艘船,带我从狭窄的小岛驶向辽阔的大海,书像一位知心朋友,陪我度过了快乐的年华,书像一盏灯,照亮了我的心和前方的路。好书使像我们一样的青年增长知识,提高品质。只有这样。正确的价值观才会被我们普通接受、理解和掌握并转化为社会群化意识,才能为人们自觉遵守和奉行,才能增高我们的民族素质。青少年正处于成长阶段,引导他们树立社会主义核心价值观是推动社会主义核心价值观广泛普及的重要手段,也是必要手段。读书吧!

少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。我们是青少年,是祖国的希望,或许我们现在的翅膀不算硬,谈不上为国贡献,谈不上敬业奉献,但作为中学生我们能做的还有很多。最重要的,就是读书。

本文作者简介
作者姓名陈小青 作者年龄14岁零7个月
在读学校新野县第一初级中学 在读班级初二1班
性格特点爱交际 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好摄影 平均成绩101分
指导老师周慧珊 老师职务任课老师

3、好书和我的成长作文600字

让我来给你们介绍一本书,这本书,从我8岁起,就和我在一起。如今已经陪伴了我六年,这本书就是《尼尔斯骑鹅旅行记》。

《尼尔斯骑鹅旅行记》,是一本带有童话色彩和丰富的想象力的书,他也说明了一定的道理,它的作者是瑞典的拉格洛芙,她是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的人。这本书也可以说是没有一句假话的书,为读者缝补出一个完美的童年,他对我的成长有很大的帮助,因为它使我懂得了许多事情,比如说它使我明白了人奋斗中的辛酸。

这个故事本身讲的就是一个小男孩,尼尔斯的成长经历,他的精神也值得我学习,不畏艰难,勇往直前,他也可以说是我的榜样,他从一个调皮有着很多坏习惯的小男孩,变成了一个听话懂事讨人喜欢的好孩子。我认为他既然也可作文以改变,为什么我不行呢,不,我也是可以的,也可以变成一个听话懂事、讨人喜欢的好孩子。

他经历的事情比我要多得多,他经历了兄弟情,生死离别,这些都是我所没有经历过的,这些都是他走向成熟的标志。

这本书不仅在我心中留下了非常深刻的印象,还深深地刻在了我的心里,他就像一盏灯,照亮了我前方的路。

读完这本书后,我也已经开始走向成熟里,尼尔斯经历过的事仿佛就像我所经历过的事一样,懂得了人生的辛酸,才能继续给自己动力,让我们好好地活在这个世界上,这美丽的世界上。

人生一路走来,要经过大大小小许多的事情,每个人都要去解决,这大大小小的事,不是每个人生来,就要愿意接受着大大小小的事,只有这样,才能使他的心灵变得更加强。

本文作者简介
作者姓名管彤贤 作者年龄13岁零3个月
在读学校固始县孔子中学 在读班级初一4班
性格特点被动 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好水上娱乐 平均成绩104分
指导老师陈德森 老师职务班主任

4、阅读让我成长作文600字

从我记事起,每天晚上陪我进入甜甜梦乡的都是爸爸和妈妈动听的故事。没有上学的时候,因为不识字,妈妈常买一些图片书给我看,在书中,我渐渐认识了一些动物、植物、交通工具等;后来我又接触了《古诗词》,也会像念顺口溜似的背上三两首,因此受到大人的夸奖,这时我就像一个胜利的战士,开始体会到阅读的快乐。

爸爸也经常给我讲故事,可是爸爸很忙,有时候,一本书就讲一半,让我很着急。那时我就想要是能自己读书就好了。上了一年级以后,老师教会了我很多字,我学会了汉语拼音,认识的汉字也渐渐多了起来。在爸爸的鼓励下,我试着自己读书,以前爸爸给我读的书,现在我都能自己读了。放学回家,除了玩我的玩具,就是翻看我专用书柜里的书,每次吃饭都是妈妈再三提醒,才依依不舍的放下书。现在,读书成了我最大的兴趣。

爸爸、妈妈每个月都会帮我订一些杂志或者书籍,每个月的新书成了我最大的期待。我最早读完的一套书是《不一样的卡梅拉》,“生活中肯定还有比睡觉更好玩的事情!”大小卡梅拉们执著地追求那些不可想象的事情。去看大海、去摘星星、去找作文回太阳……,一路上处处坎坷、历经艰难,最后都能收获超乎想象的回报。要问我为什么爱读书?我会说,因为它给了我很多,很多,因为读书我变得幸福、快乐,同时,也发现了很多小朋友们不知道的“秘密”,在读书的过程中,我也会提出一些奇奇怪怪的问题,有常常把爸爸、妈妈问倒了。爸爸说,阅读是每个人的事情,现在互相朗读、讲故事成了我全家每周的固定节目。

读书伴我成长,阅读使我快乐。从现在开始,我要变成一个爱读书的孩子,以书为伴,让我在快乐阅读中汲取知识的营养,一路陪伴我快乐成长。

本文作者简介
作者姓名马剑飞 作者年龄13岁零2个月
在读学校利伟实验中学 在读班级初一1班
性格特点有韧性 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好吃美食 平均成绩99分
指导老师罗蒙 老师职务任课老师

5、名师助成长作文700字

1月3日下午,我有幸来到二七区长江东路小学参加《“点睛博引,聚力集智”——-二七多彩名师汇》活动,聆听我区优秀名师代表畅谈他们的成长故事。

张兴锋老师以自身经历阐述了我们人生要有目标,应该心怀梦想,做一个有梦想的老师。是啊,梦想有多大舞台就有多大,若是没有梦想,我们的生活真的会是几十年一成不变。阴志玲老师以课题研究为例,为我们讲述了时常进行反思的重要性,俗话说:“好记性不如烂笔头”,有时候我们真的需要及时记下那稍纵即逝的灵感。而这灵感正式我们成长路上的基石。不是说:“一个老师写十年教案不一定能成为名师,但写十年的反思却能成就一位名师”。而我们所做的课题不也正是我们日常教学中所出现的问题现象吗。阴老师还告诫我们作为教师应该练就两项硬功:学习和实践;培养两种意识:问题意识和写作意识;形成两种习惯:一是长时间思考一个问题的习惯,二是勤奋撰写作文的习惯。每一项,每一种都需要我们用心。

徐龙强老师以幽默诙谐的语言讲述了自己成长经历。是啊,在成长的路上我想我们大多数人可能会是“被动”的,如何变这种“被动”为主动,做一个“听话的人”就显得尤为重要。

冯宁老师所述的“追梦赤子心”,我很佩服她的梦想和勇气,她在追梦的过程中不断的完善和提升自己,最后,站在自己梦想的舞台上,我想她是幸福的。

我很喜欢田园老师,她的声音特别有亲和力,正如其人。她给我们分享的“说说和家长打交道那点事”,对于时常跟家长打交道的我们很是有帮助。杨青老师分享的关于“致敬未来的名师”心路历程,也强调了“意愿”的重要性,是啊,你的强烈意愿会形成强烈的磁场,来吸引周围的事物、资源为你服务。最后,郭老师为我们阐述了如何做一名幸福的教师。

七位名师的分享很是真诚无私,希望,我们也能借助名师的成长不断完善自己。

本文作者简介
作者姓名王泓人 作者年龄15岁零9个月
在读学校化州市那务中学 在读班级初三1班
性格特点满足 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好摄影 平均成绩115分
指导老师崔志友 老师职务班主任

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