我的“懒人创客空间” 创新作文600字

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1、我的“懒人创客空间” 创新作文600字

我是一个懒人,为了省事,常常会想出一些出人意料、效果颇佳小点子,不仅自己受益,也让父母对我刮目相看呢!瞧,我的小点子又派上用场了——

“泽铖,快去给花浇水!”厨房里忙碌的妈妈还没有忘记要照顾那些花花草草。

“唉,”我伸了伸懒腰,不情愿地从沙发上起来,“知道了!”我懒洋洋地走到阳台,边浇水边念叨着:“唉,要是有个小机器帮我浇花就好了。”

突然,我的目光定住了花盆旁边的塑料瓶,不禁眼睛一亮: “嘿,我有一个好点子,保证可以自动节水、智能调节等诸优点于一身!”我决定利用塑料瓶做一个自动浇花器。

我找来一个合适的瓶子,用剪刀从中间剪断,一个盛水的容器就出来了。可是瓶口这么大,“哗啦”一下不就流光了!怎么办?我紧锁着眉头,东张西望——哦,对了,我可以利用瓶盖呀!我兴冲冲地,将瓶盖安上,找出一个大头针,在瓶盖上扎了几个小口。这样,带有花洒的小型自动浇花器就大功告成了。为了美观,我用彩笔在a4纸绘了许多图案、花纹,再用玻璃纸包好,给浇花器穿上去,从远处看,就像一个工艺品呢!一不做二不休,我一口气做了好几个小型浇花器。

怎样调节出水量呢?我将厨房里的空调料瓶的盖子卸下,稍做改良,将盖子粘在瓶盖上,这样,就可以调节出水量和出水速度了。我又从“百宝箱”里找来一根水管,一端插在水龙头口,一端封住。在中间打上几个小口,用吸管接在小口与各个自动浇花器的“储水池”,这就可以自动注水了。

“万事俱备,只欠东风!”我可以开始测试了。

我把水龙头打开,水慢慢从水管里流过,从各瓶盖上涌出,“太好了,看来可以实际应用了!”我把浇水器的瓶口插入花盆的泥土里,打开水龙头,默默祈告:“希望一定要成功啊!”

一周后,我走向花盆,眼前一片绿意盎然。

“哈,挑战成功!”我乐不可支,“懒人也有好办法!”

一个小小的创新,就能让我们的生活更加便利与美好,快点加入我的“懒人创客空间”吧!

本文作者简介
作者姓名敖艳红 作者年龄12岁零9个月
在读学校南宁半岛卓立小学 在读班级六年级2班
性格特点有条理 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好划船 平均成绩107分
指导老师陈志荣 老师职务任课老师

2、我是小创客作文600字

5月17日,我们学校举办了首届“古小创客嘉年华及悦动校园特色活动展示“活动。

我和我的组员徐亦扬、郑子奥制作的机器人“我是交通指挥员“,也就是无人驾驶警车参加了这次展示。我希望通过我的这个设计,以后警察叔叔可以坐在车上研究思考案件,警车自己行驶,这样就减少了办案时间,加快破案效率。虽然这个机器人不是很完美,也有些缺憾,但是还是基本上达到了我当初的设想。

本来我想做个风力发动车,可当比赛前的三周,机器人邵老师告诉我,我设想的这个机器人里有一个机器人组件不能比赛。我顿时急得像热锅上的蚂蚁,不知如何是好。这时,邵老师让我不要急,并引导我说:“想想,以前你学的程序有一个是不是可以用上……”终于,在邵老师的指导下我完成了“我是交通指挥员”这个构想。通过led灯的红蓝闪烁做成警车的车灯作文,再用程序让它行驶起来,并能在我设定的规定范围内按指定方位行动,最再用硬纸板做成蓝白相间的经典警车外形。最后由徐亦扬帮我画了宣传画报,郑子奥帮我写了宣传稿,共同完成了这次机器人的创作。看到我们的“警车”自由行驶的时候,我们都开心地笑了……

当天活动,在展台前我们很兴奋也很紧张,不停的和来往嘉宾、同学演示我们的作品,并演讲、拉票!徐亦扬﹑郑子奥也帮我召集同学和嘉宾来参观我们的展台。看着大家兴致勃勃地问着各种问题,并满脸好奇的看着我们的“警车”,我们开心极了!最后,我们团队荣获了本次古小创客嘉年华的“创意奖”!

我刚刚开始我的“创客生活”。这次的作品也有很多不足的地方,但我相信在老师和同学的帮助鼓励下,在我不断努力下,我一定能创作出更多更好的机器人,做一名名副其实的“小创客”!

本文作者简介
作者姓名夏芽凉 作者年龄7岁零1个月
在读学校青白江大弯小学 在读班级二年级5班
性格特点滑稽 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好吃美食 平均成绩116分
指导老师王鸿嫔 老师职务班主任

3、我的朋友叫创客作文600字

每个人生下来都与众不同,每个人都很独特,每个人都有自己的想法和思维,一生都去模仿别人的人,这一生自然失去了原本的价值,失去了原本生命中所散发的光芒。

歌德曾经说过要成长,必须独创才行。独创是一种创新,也可以说为创客,而要独自创客需要独创的信念,需要独创的勇气。

我曾经有过很多朋友,他们性格不同,相貌不同,他们曾经带给我很多快乐,当然,他们也曾带给我一丝忧伤,他们让我无法遗忘,也令我难忘。但是,我永远相信创客才是我最难忘的一位朋友,因为创客让我懂得成长路上只有独自创新才能更好地成长。

我从三年级开始接触创客,那时,哥哥就对我说,创客是我自己一种独特的做法和创作,可以模仿别人的一种精神,但在物质这一方面则不能模仿。从此,作文我明白了,创客不能模仿,要把自己的独特在创客中展示出来。从创客中,让自己去学习更多的东西,学习一些自己从未接触过的东西。

我在创客这条路上越走越远,我又把它介绍给我的其他朋友们,他们也慢慢喜欢上了创客,我们一起和创客做了好朋友,在创客作品中渐渐把最好的自己展示出来,我们一起创客一起创新,从中学会了很多东西。

创客与其说是我最难忘的朋友,不如说是我的一位恩师,因为创客让我学到了一些无法在课本上学到的东西,它给予了我一些生活启示,就像我的恩师一样给予我智慧,它让我学会了独自创新,自己思考问题的方法。

创客是一种自我学习的方法,是一种独自创新的方法,是一种取长补短的方法,更是一种学会独创的方法。

创客永远是我最难忘的朋友。

本文作者简介
作者姓名谭志桂 作者年龄11岁零3个月
在读学校叙永县实验小学 在读班级五年级9班
性格特点健谈 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好做饭 平均成绩100分
指导老师林佩君 老师职务班主任

4、懒人国之旅作文600字

晚上,我正看着书,遇见了一篇中懒人国奇遇记的作文,一阵风,把我吹了进去。

在里边,有一条长长的路,我走上前。一路上来,看见了一只鸡,背着锅,看见人就使劲地下蛋,蛋掉了锅里,变成了煎包蛋,跑过来送给我吃。顿时,我想着:哇!这懒人国,鸡下个蛋,没人煮,就变成了煎包蛋,这个国可真是懒啊!不知道这个国王是怎么管的?

走了一段路,来到一个叉路口中间有个小房子,还有几只背着房子的马,四周没有人,我绕了房子一周,发现屋旁都栽着蘑菇,屋子里也没有人,看来,它们懒得都不想起床。

要起程了,我走了左边,因为左边有个大城堡,应该是国王的地方。我大踏步跑过去。来到门口前,中间有段桥,我拿了块石头,放过去,桥“嘣”作文地一下,沉到了水底,心想:这些人太懒了,桥都没建好。

于是,我就游了过去,推开大门,踩着地上的红地毯,看见一座螺旋楼梯,我一步一步地走上去,越走越高,使我结起一个个小豆豆。

走到了上面,看见一个人躺在床上,我又想:这应该是国王吧!这么懒。我碰了碰它肚子,它马上起来,我说:“真是个大懒虫!”“那当然,我可是这里最懒的!”国王说。

“那要是你不懒呢?”我回答。国王听了,怒火三丈,叫人抓了我。抓到了斩首区,国王主:“砍头!”“慢!国王你是这里最懒的人!”我说。国王又一听,高兴极了,不仅放了我,还送给了我很多值的东西,我满载而归地回去了。

我离开了懒人国,又看见了那只鸡,那座小房,高兴极了。

本文作者简介
作者姓名李凌霄 作者年龄7岁零7个月
在读学校学校小学 在读班级二年级3班
性格特点易兴奋 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好笛子 平均成绩99分
指导老师金兴盛 老师职务副班主任

5、创客空间创想无限作文800字

作家歌德说过:“要成长,你必须独创才行。”的确,一个人要不断成长,不断进步,必须需要创新。是的,假如没有创新,世界就不会丰富多彩;假如没有创新,社会就不会发展进步。

什么是创客?创客或许在一年前离我还很遥远,导致我对这个新名词过于陌生。在一年前的榕园开放日上,我第一次听到这个词,现在这个新名词不再是陌生的,而是化为我们成长道路上的一个标杆。我们不断向前跑,向着标杆前进。一年前的榕园开放日,我以小学毕业生的身份来到榕园。见榕树飘飘的髯须,向下钻研的藤根,小而密的叶子。我想,老榕树是个大创客,小新叶正随着历练而成长吧!榕园榕树生机,创客创想天地。创客是指新时代勇于创新,憧憬未来和有科学创新精神,努力将自己的创意变为现实的人,创客与其说是一种称呼,不如说是一种信仰,而创客是愿用自我的大脑开辟一片新的空间。创客是用行动做出来的,而不是用语言吹出来的。

立体的科技让人惊讶万分。当你发现书写可以从二维变成三维的时候,这是个历史性的飞跃,作文我们可以在空气中书写出立体造型,仿佛人人都成了神笔马良。3d打印笔是我尝试的第一个项目,刚开始虽然十分不顺,画出来的画是弯弯曲曲十分不平整的,无法自如地掌控打印笔,使作品无法展现出十分立体的样子,可一个作品下来之后渐渐顺手了,超科技原来这么简单,只是发明者换了一种角度和思维。

在校本课程上,郑士华老师向我们展现了创新思维和思想。只有学好了知识,我们才能利用所学知识不断进取,去创造与发明。曾经以为申请那是科学家、发明家的事,他人万难企及,现在才知道发明源于生活,发明可以贴近生活,便于生活,我们中学生同样可以申请专利,成为小小发明家。

这一次的创客文化节,是小创客们在学校里大显神威的时刻,有趣却带有略微难度的项目,是在挑战我们的耐心和毅力,是在挖掘我们未知的潜能。以创客为主体的榕园则成了创客文化的载体。

我们可能无法立刻让创客成为信仰,但我们可以让创想种子播种进我们的心田。创客空间,创想无限。现在,让我们从榕出发,向阳奔跑!

本文作者简介
作者姓名蒋红 作者年龄17岁零4个月
在读学校下沙养正中学 在读班级高二9班
性格特点自卑 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好演奏乐器 平均成绩120分
指导老师李翰博 老师职务任课老师

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